如何才能讓玩具成寶寶學習的啟蒙老師

　　“學習的時候就認真地學習，玩耍的時候就開心地玩耍?！?

　　近日，斯爾福軟體積木(***)記者走訪了市區中心小學的時候，一位小學一年級的語文老師用了這么一句話來作為第一堂語文課的開場白，這讓記者感受頗深，因為我念小學的時候，老師跟我講過這樣子的話，連父母也講過類似的話。

　　一位傳統益智玩具收藏家在接受采訪時也曾經這么講過，老人家表示說，玩耍是孩子們的天性，可是，如果說玩耍就是一種學習的話，恐怕有些上了年紀的長輩會表現出不以為然的姿態，有些人就是持反對論調：玩耍就是玩物喪志。事實上，玩具可以是孩子們的啟蒙老師，通過一件玩具產品創設出屬于孩子可以領悟的學習機會跟學習氛圍，充分地將他們的潛能激發出來，這樣子的鍛煉和培養，是可以持續很長很長時間的。

　　“這幾年，市中心小學都會安排一些比較靈活有趣味性的課外活動，這學期的開始，逢周二的下午，我都會跟著小孩子一起玩耍益智玩具游戲，一同研究各種各樣的玩具游戲玩法?！边@一痊傳統益智玩具收藏家如是說，現在的玩具品類分得很細，在功能性以及實用性上面都有了很多的開發，如果說玩具就是單純的娛樂用品，那就有失偏頗了，一款好的斯爾福軟體積木(***)玩具也可以是很棒的教育工具，一些小孩子從小就表現出很出色的一面，那跟玩具游戲是有很大關系的，因為玩具游戲過程中，孩子得到的發揮空間是無限的，掌握了如此良機，就等于是走在了其他人的前面。

　　前不久，一位從事兒童心理研究的美國心理學專家就表示說，家長用一些時間來陪伴小孩子玩耍，這并不是家長在寵孩子，而是家長在創造鍛煉和學習的機會給小孩子。再者，家長抽出時間陪伴小孩子玩耍玩具游戲，這是一種很有效的溝通、教育跟互動的最好途徑，試想一樣，你還能找得出比這種一對一的互動跟更直接的親子相處途徑嗎?

　　“通過一些拼圖玩具，通過一些體育類玩具，通過一些過家家玩具，等等。首先是小孩子可以從中掌握生活技能，另外，創造力跟想象力等方面的意識和能力也是在這時候開始創建起來?！边@一位從事兒童心理研究的美國心理學專家表示，在一些現在案例當中，會發現有一部分小孩子很好運很聰敏，而有一部分孩子卻相反地，表現出一種過分內向過分安靜的情況，這跟玩具游戲的玩耍與否，是有其內在關聯以及影響的。